🔸活動時間 : 115年4月24日(週四)

🔸活動地點 : 國際大樓IB-510-2

🔸活動主題 : From K-12 English Classrooms to University Courses: Understanding the Gaps and What We Can Do

🔸講者 : Marlena Padgett 助理教授

📢語言中心成立EMI教師成長社群-卓越EMI全英教學教師社群，藉由定期舉辦座談會與中心老師們進行教學經驗分享交流，可促進教師間互助合作，開啟更多教學模式與共創課程規劃交流管道，以協助全校學生逐步銜接EMI課程，本次座談會為社群成立後所舉辦的第七場活動。

講者結合其 K-12 ESL 教學與研究背景，探討學生銜接至大學英語授課（EMI）時的學習落差，並為大學教師提供具體的課程設計與教學支持策略。

講座中指出，部分 K-12 英語教學存在課程規劃不夠完善、教材與學生實際程度不符等現象，這導致許多學生即便經歷多年學習，升上大學後仍難以適應。大學教師若未能留意這段學習經驗的銜接落差，在授課時便容易高估學生在學術課程中的理解與表達能力。

在教學因應策略方面，講者以 Universal Design for Learning（UDL）的理念為基礎，建議教師將課堂內容拆解為較小的單元、課前提供教材筆記，並透過清晰的評量規準（rubric）與持續回饋建立信任感。活動最後講者提出三項反思，提供教師透過調整課程設計，協助學生順利銜接大學 EMI 課程。